Membongkar buku Kreatif berbahasa dan Bersastra Indonesia

Resensi Buku :

Judul Buku                  : Kreatif berbahasa dan Bersastra Indonesia
Penerbit                       : Ganeca Exact
Tahun Terbit                : 2007
Kota Terbit                  : Jakarta
Penulis                         : Wahono, M.Pd dan Drs. Rusmiyanto
ISBN                           : 978-979-571-110-0
Jumlah Halaman          :198
Jenis Buku                   : Non Fiksi

Sinopsis Buku

Buku pelajaran ini merupakan buku yang digunakan untuk anak SMP kelas IX di semester 1 dan 2. Buku ini sangat bermanfaat bagi siswa SMP kelas IX untuk menunjang kesuksesan dalam mengikuti ujian nasional. Dalam buki Kreatif Berbahasa dan Bersastra Indonesia ini lebih mengajarkan penguasaan ketrampilan berbahasa, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Adapun tambahan lagi, penguasaan ketrampilan kesastraan juga dimuat dalam keempat aspek tersebut.

Isi buku ini sudah mencakup standar kopetensi yang ada dibandingkan dengan buku-buku yang lain. Dalam buku ini terdiri dari 2 semester dan 10 bab yaitu: semester 1, (1) menjalin komunikasi antar sesama, (2) pelangi kehidupan, (3) mengedepankan iptek yang beradab, (4) peta terhadap lingkungan sekitar, (5) memahami nilai-nilai kehidupan, semester 2, (6) mengukir sejarah gemilang, (7) membina persahabatan yang ideal, (8) memupuk karakter yang mulia, (9) waspada terhadap berbagai peristiwa, (10) menjaga kelestarian alam. Penguasaan ketrampilan berbahasa dan bersastra diasah melalui latihan-latihan yang dikerjakan dalam buku tugas atau buku tulis. Adapun latihan semester yang bisa dikerjakan untuk menghadapi latihan semester di sekolah. Di dalam buku ini banyak dijelaskan-penjelasan yang bisa atau mudah di telaah oleh murid SMP. Dalam ketrampilan berbahasa yang membaca juga diselingi dengan sebuah novel ataupun sebuah cerita yang bisa membuat siswa tidak jenuh.

Kelebihan Buku:

1.      Peta konsep digambarkan pada setiap unit, untuk memudahkan siswa mempelajari unit yang akan dibahas

2.      Terdapat latihan mandiri dan latihan berkelompok merupakan sarana mengasah kompetensi dari siswa serta membuka cara berfikir siswa untuk berkreasi dibidang bahasa indonesia

3.      Terdapat latihan kopetensi, latihan tengah semester dan latihan semesteran  yang bisa untuk menguji dan mengukur penguasaan materi

4.      Terdapat glosarium yaitu merupakan rujukan untuk kata-kata sulit

5.      Terdapat indeks yaitu istilah-istilah penting dalam teks yang disusun secara alfabetis dan disertai nomer-nomer halaman tempat istilah itu muncul.

Kekurangan Buku:

            Dibandingkan dengan buku yang lain yang sudah saya baca buku ini belum terdapat soal-soal atau latihan yang dibutuhkan siswa untuk mengikuti ujian nasional kelulusan kelas IX. Sehingga setiap siswa harus membeli buku tambahan sendiri untuk berlatih mengerjakan ujian.

Hubungan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam dengan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Kelas XI Semester I di SMA X Benda Sirampog Brebes Tahun Pelajaran 2004-2005.

Oleh: Muh. Khanif Yusman. 2005.

Penulisan skripsi ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dengan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas XI semester I di SMA X Benda Sirampog Brebes tahun pelajaran 2004/2005 . Permasalahan yang muncul adalah “Apakah ada hubungannya
prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dengan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas XI semester I di SMA Al-X Benda Sirampog Brebes tahun pelajaran 2004/2005?”. Berdasarkan permasalahan yang diajukan tersebut, maka hipotesis yang muncul adalah : Ha : “Ada hubungannya prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dengan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan di SMA X Benda Sirampog Brebes” diterima. Untuk memecahkan permasalahan dan membuktikan hipotesis yang diajukan, penulis mengadakan penelitian di SMA Al-Hikmah benda sirampog brebes dengan obyek penelitian adalah siswa kelas XI dan menggunakan tehnik random sampling dengan cara ordinal yang pengambilannya didasarkan atas suatu rumpun (Cluster) dan jumlah (quota). Dengan pengambilan sample berjumlah 31 orang siswa. Setelah data diperoleh melalui metode dokumentasi, kemudian nilai-nilai tersebut dianalisis dengan analisa Produk Moment Corelation dari Karl Person.Ternyata antara prestasi belajar Pendidikan Agama Islam dengan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan di SMA X Benda Sirampog Brebes tahun pelajaran 2004/2005 tidak ada hubungan yang signifikan. Hal ini berarti dapat disimpulkan walaupun secara materiil atau kajian isinya mempunyai hubungan, namun secaraprestasinya tidak berhubungan. Ketidakberhasilan  prestasi belajar kedua mata pelajaran tersebut disebabkan oleh banyak faktor yang menunjukkan bahwa penyebab primer terletak pada materi yang disampaikan sangat jauh berbeda. Sehingga perlu diperbarui agar siswa disekolah mampu menerapkan pendidikan nilai atau perilaku dalam kehidupan sehari-hari dan menunjukkan prestasi belajar kedua mata pelajaran tersebut agar saling mendukung dalam memperoleh nilai yang lebih baik.

Kata Kunci : Prestasi Belajar, Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Kewarganegaraan.

http://www.kan gnasrulloh.co.cc/2009/04/contoh-abstraksi-skripsi.html

Penulisan skripsi ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan prestasi belajar pendidikan agama islam dengan prestasi pendidikan kewarganegaraan kelas XI semester 1 di SMA X Benda Sirampog Brebes tahun pelajaran 2004/2005 . Penelitian ini  menggunakan tehnik random sampling dengan cara ordinal yang pengambilannya didasarkan atas suatu rumpun (Cluster) dan jumlah (quota). Dengan pengambilan sample berjumlah 31 orang siswa. Setelah data diperoleh melalui metode dokumentasi, kemudian nilai-nilai tersebut dianalisis dengan analisa Produk Moment Corelation dari Karl Person. Ternyata ada hubungan yang signifikan antara belajar pendidikan agama islam dengan prestasi pendidikan kewarganegaraan.

 Kata Kunci : Prestasi Belajar, Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Kewarganegaraan.

Semua tentangmu selalu membekas di hati ini
Cerita cinta kita berdua akan selalu
Semua kenangan tak mungkin bisa (ku lupakan ku hilangkan)
Takkan mungkin ku biarkan cinta kita berakhir

Ku tak rela, ku tak ingin kau lepaskan semua
Ikatan tali cinta yang tlah kita buat selama ini

Aku di sini selalu menanti
Ku takkan letih menunggumu
Aku di sini (aku di sini) selalu menanti (selalu menanti)
Ku takkan letih menunggumu (menunggumu)

Lihatlah luka ini yang sakitnya abadi

Yang terbalut hangatnya bekas pelukmu

Aku tak akan lupa tak akan pernah bisa

Tentang apa yang harus memisahkan kita

Di saat ku tertatih tanpa kau disini

Kau tetap ku nanti demi keyakinan ini

Jika memang dirimulah tulang rusukku

Kau akan kembali pada tubuh ini

Ku akan tua dan mati dalam pelukmu

Untukmu seluruh nafas ini

Kita telah lewati rasa yang pernah mati

Bukan hal baru bila kau tinggalkan aku

Tanpa kita mencari jalan untuk kembali

Takdir cinta yang menuntunmu kembali padaku

Di saat ku tertatih tanpa kau disini

Kau tetap ku nanti demi keyakinan ini

Jika memang kau terlahir hanya untukku

Bawalah hatiku dan lekas kembali

Ku nikmati rindu yang datang membunuhku

Untukmu seluruh nafas ini

Dan ini yang terakhir (aku menyakitimu)

Ini yang terakhir (aku meninggalkanmu)

Tak kan ku sia-siakan hidupmu lagi

Ini yang terakhir, dan ini yang terakhir

Tak kan ku sia-siakan hidupmu lagi

Jika memang dirimulah tulang rusukku (terlahir untukku)

Kau akan kembali pada tubuh ini (bawa hatiku kembali)

Ku akan tua dan mati dalam pelukmu

Untukmu seluruh nafas ini

Jika memang kau terlahir hanya untukku

Bawalah hatiku dan lekas kembali

Ku nikmati rindu yang datang membunuhku

Untukmu seluruh nafas ini

Untukmu seluruh nafas ini

Untukmu seluruh nafas ini